彩神APP彩票下载_彩神APP彩票下载官网_2017上海高招将从“招分”向“招人”转变|综合评价|高考改革

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  9月12日,上海市教委副主任郭为禄在上海高中生综合素质评价信息使用依据媒体座谈会上表示,从2017年高考结速英语 ,上海的高招将从“招分”向“招人”整体转变。

  时间倒推至2014年,当时上海市和浙江省成为2017年高考改革的最先试点省市。根据国务院批准的改革方案,从2017年结速英语 ,上海高考将实行“两依据一参考”——依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价信息。

  中国青年报·中青在线记者注意到,“综合素质评价信息”成为此轮高考改革最为敏感、也是最受公众关注的话题。高招参考你是什么信息到哪些地方程度?你是什么信息怎么才能 才能 确保有差别性?综合素质包括哪些地方方面?具体怎么才能 才能 录入相关信息?真实性、客观性和公平性怎么才能 才能 保证?

  今天上午,复旦大学(分数线,专业设置)、上海交大、同济大学(分数线,专业设置)、华东师大4所上海“985”高校正式对外宣布在高招中运用综合素质评价信息依据。

  综合素质评价让每个面试官“更懂你”

  据了解,综合素质具体含有品德发展与公民素质、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养和创新精神与实践能力等几方面内容。

  每一方面后会相对应的指标。比如公民素质每种,对学生社会责任心的考察是一三个白多多重要每种,学生所在的学校负责通过各种途径的实践、校园活动或志愿公益活动,评估学生你是什么方面的能力,并录入到上海市统一的综合素质评价信息平台中。信息上传到平台后,后会说会形成具体的“分数”。它在平台中呈现的形式,是一条又一条的信息。

  到了高招季节,各大高校愿因在综合评价录取、自主招生、普通高考录取等各种招生录取过程中运用哪些地方地方评价信息。

  比如,1名学生的理想是复旦大人学专业,在按照高考成绩进行投档后,他的资料自动进入复旦大学。如果 ,数学系面试官在面试时,能必须清晰地看得人你是什么学生高中三年的综合素质表现。你是什么“表现”后会一三个白多多个分数,本来一条条参与各种社会实践活动、体育运动的信息。“体现的是一名学生高中三年学习、实践、甚至搞小发明的故事创造的过程,而后会结果。”复旦大学招办主任丁光宏说。

  丁光宏举例说,复旦在面试环节要求每名教师对自己面试的10名学生进行优劣排序。愿因有两名学生,一名分数略低三四分,是学校篮球队队长,且在高中期间参加过科技活动,确实没获奖,但每次研究后会认真做;另一名学生分数略高三四分,但高中期间很少参加各类活动,刷题时间居多。

  你是什么三个白多多人,丁光宏说,前者在面试官心目中的地位一定更高很多。

  “面试作弊”将必须难

  一三个白多多颇令人担忧的状态是,在过去的两年多时间里,上海各大高校在自主招生、综合评价录取等招生依据中,愿因尝试使用综合素质评价系统对学生进行考察。在你是什么过程中,“作弊”状态也偶有处于。

  同济大学招办主任廖宗廷就听面试官们谈起过如果的事:一名学生明明对建筑专业没啥兴趣,对建筑领域也越来越几条研究,却在招生面试环节中口若悬河地表达自己对建筑设计行当的喜爱。被有经验的面试官问上有几条专业问题报告 后,你是什么学生立马“露馅儿”——他对建筑专业的喜爱,仅仅是为了考上同济建筑专业而产生的“伪兴趣”而已。

  但在未来,廖宗廷告诉记者,运用上海市教育考试院提供的统一的综合素质评价信息系统,学校将更容易地对学生参与社会实践、科技创新项目进行分辨。同样,在面试过程中,哪些地方地方口若悬河的“伪装者”,也很容易被一眼识破。愿因,面试官很有愿因从他的综合素质评价信息中找必须他从事相关研究的记录。相反,很多愿因面试紧张,一时说越来越了话来的学生,很多人的综合评价信息愿因内容充足,面试官不上能试着引导他说出自己擅长的内容,不至于被“误伤”。

  上海交通大学(分数线,专业设置)招办主任郑益慧多次强调,学校在自主招生、综合评价录取、高招专业分配中,后会“完整篇 地”把综合评价信息交到每一名面试官的身后,“它与高考成绩,以及它有一种所含有的几项内容,都后会割裂的,必须偏废,本来呈现一三个白多多完整篇 的过程。”郑益慧表示。

  “差生”的评价标准处于本质转变

  随着高中生综合素质评价体系的导入,最近两年多,上海高中对“差生”的评价标准也正在处于本质性转变:从如果的“分数高本来差生”向“综合素质强才是差生”转变。

  闵行中学校长何美龙现在心目中的“差生”是一三个白多多学习成绩后会说算怪怪的拔尖的孩子:在为期必须一三个白多多月的赴美体验营中,你是什么学生得到了美国加州大学伯克利分校1位知名教授主动撰写的推荐信,今年你是什么同学一起去被国内外两所知名大学录取。

  “你是什么在研究性学习方面有所倚重,人际交往能力也很强的学生,是一所高中真正应该培养的人才。”何美龙说。

  据上海市教育科学研究院院长陆王景介绍,联合国教科文组织早在2015年就重新界定了“差生”:“一名差生,后会说单纯是记忆力、解题能力和听话3项内容的整合,他应该具有好奇心、思考力、战略合作精神、创新想法、克服困难的勇气和坚持不懈的毅力。”

  所哪些地方地方地方对“差生”的定义,实际上,都能在上海现行的高中生综合素质评价信息中得到体现。反过来,愿因综合评价会考虑上述哪些地方地方内容,上海的高中教育也结速英语 有了质的改变。

  “在过去两年多,你的孩子锻炼体魄、搞科学研究、参与社会实践,后会为高招服务,本来真正为了他自己一生的幸福。”丁光宏建议高中生家长摒弃一切向高考看齐的坏习惯,多为孩子未来的成长考虑。

  中国青年报·中青在线记者 王烨捷( 2016年09月13日 03 版)

  原标题:2017年上海高招将从“招分”向“招人”转变

  责任编辑:邵波涛